第二章五年之後第二话臭女巫头 (第2/6页)

压力分担出去。

    透：主要还是希望能把老师的重要X～在社会上重新定义，才能促使…普通人一代b一代更优秀，教育质量与文明进程都稳定发展。

    臭：透理想cH0U的口号喊得不错，实际还素要看整并私校的进程～大老板们素不素真．喜闻乐见「所有青年学子都享有相同的教育资源」。

    在：学习并非在下的理想～无所谓…可几乎一致好评～也太往自己脸上贴金了呗？

    阿：嗯…我想起来了！政策明明就是为父和真．老师们一起讨论的，所以荣耀是…大家共享地～

    透：你是不是刚刚偷看了什麽才回忆的？

    臭：它？应该素～

    在：这麽瞧不起自己的长辈吗？它肯定是～话说回来，当初的什麽创意实验室呢？在职进修怎麽就变Si马了～还要等企业自行申请…听着就像预算乱编再想办法核销。

    阿：光明正大的看！什麽偷看…自从不喝酒改喝沐浴r之後～脑子明显清醒多了好不好？

    透：一点都感觉不到…除了创意实验室这一块的预算没砍…也真．有成果，其它的在职进修确实都挺无人闻问，毕竟学经历虽是个人的资本，但却是资方的成本，许多企业甚至告诫「一般员工」～一个无法全心投入工作的老员工，还不如本来就有学历的社会新鲜人…因此若能真．结合眼下学以致用的观念～鼓励企业主动加强员工本质学能…甚至进而建全陞迁管道，或许才能真．解决问题。

    臭：毕竟咱改了又改的目的之一～转移众